20日，教育部发布《关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》，正式拉开了中考招生制度改革的大幕。改革之后的中考究竟是怎样的？改革会给学校和学生带来哪些影响？今天，《民生周刊》记者根据网上公开资料总结出来六个关键点，让您几分钟就读懂本次中考改革。
中考改革怎么改？
这次改革的目标是逐步建立一个“初中学业水平考试成绩+综合素质评价”的高中招生录取模式。重在改变目前高中招生将部分学科成绩简单相加作为录取唯一依据的做法，克服唯分数论。
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目的是推广初中学业水平考试。今后将初中毕业和高中招生考试“两考合一”，合并为初中学业水平考试，实现“一考多用”，减轻学生多次备考负担。
考试科目有啥变化？
语文、数学、外语为基础学科，统一作为录取计分科目。将体育也纳入录取计分科目，引导学生加强体育锻炼。同时，根据文理兼顾、负担适度的原则，由试点地区确定其他纳入“录取计分科目”，防止群体性偏科。
这次改革也提出，在每门课合格的前提下，也可以给学生适当的选择权，发展学生优势特长。所以，学生的学业水平考试，将可以选择除语文、数学、外语、体育之外的其它“录取计分科目”。但是，不能只选文科类科目，也不能只选理科类科目，要文理兼顾。没有选择的科目，不仅“要学”、“要考”，还要达到“合格”。
此外，改革后的中考考题将减少单纯记忆、机械训练性质的内容，注重考查学生分析问题和解决问题的能力，增强学生创新精神和能力素质。
中考还有加分没？
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第一，取消体育、艺术等竞赛类加分项目，相关特长和表现等计入学生综合素质评价档案。
第二，要求各省组织对本地区加分项目和分值进行清理和规范，取消不合理的加分项目，根据国家有关规定和地方实际保留的加分项目，要严格控制加分分值，健全考生加分资格审核公示制度。
学生的特长咋激励？
《民生周刊》记者注意到，在自主招生政策中，给予有条件的高中阶段学校一定数量的自主招生名额，招收具有学科特长、创新潜质的学生，满足不同潜质学生的发展需要，这也是为了鼓励发展学生兴趣特长。
成绩的呈现方式有什么改变？
可采用分数、等级等多种形式呈现，重申了鼓励有条件的地区实行“等级”呈现的要求，避免学生分分必争、过度竞争。
改革明确要求试点地区将综合素质评价作为高中招生录取的依据或参考，在录取中真正发挥作用。
评价内容：将社会实践、艺术素养、身心健康、学业水平和思想品德五个方面作为评价内容和要求。
评价重点：强调反映学生的全面发展情况和个性特长，注重考查学生的日常行为规范养成和突出表现。
评价程序：强调要做好写实记录，将用于招生使用的事实材料进行公示、审核、建立综合素质评价档案。
结果使用：实行谁使用、谁评价，由高中学校根据学校办学特色制定具体的使用办法，使综合素质评价在招生录取中真正发挥作用，破解唯分数。
改革何时开始？
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2017年8月底前报教育部备案。到2020年左右初步形成一个基于学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高中阶段学校考试招生录取模式。
综合改革试点从2017年之后入学的初中一年级学生开始实施，现在的初中在校生、非试点地市仍执行原来的考试招生办法不变。
网友怎么看？
@永久思念：要录取德才兼备身体健康全面发展的孩子，把德放在首位，即德智体都好！
@hongrangyi:经是好经，全面素质发展替代唯分数论，担心的是，没有相应的严密和公正的考评制度，歪嘴和尚念经时掺加私货，公平竞争难免失真。
@许秀乔：增加体育对路，你成绩再好弱不禁风有用么？
@秋实一宋恩良：高考和中考改革同时推进，有利于教育发展和培养多层次和高层次的人才
@Against the grain：教育必须抓起来了，社会需要有素质，然后有知识的人才。
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