高一选科分班八大要素，你家孩子是全达标还是全都不达标

有些东西在你需要的时候，会及时来到你身边。有些东西在事情结束后，才出现在你的眼前。高中的学习有时候也是这么奇怪，我的孩子都上大学了，才从校长口中得知高一选科分班有八大要素。有些会公开给学生讲，有些不会让学生知道。这迟来的好消息，真的让我很不爽。

这么有价值的信息，我三个小孩都没用上，本想让它埋在心里，但又觉得很浪费。所以，我整理了比较重要的高一分班五大要素分享给大家。

校长说，高一上学期选科分班是很繁琐的一件事，要科学的把孩子的特性与高中的课程对照起来判定。如比较重要的五大要素，孩子智力的测试，自律的观察，学习压力的检查，听课效率的检验，做作业习惯的了解等。每一项都与学习相关，每一项都要科学细致的检验。

像智力不做测试，就无法判断哪些学生有做难题、压轴题的潜质，就不知道将哪些学生分到A班去。

像自律不做观察，就不知道哪些孩子是主动学习还是被动学习，就不知道怎么安排孩子到哪个班去。

像学习压力不做检查，就不知道哪些孩子适应快班，哪些孩子适应慢班，就无法分ABCD班。

像听课效率不做检验，就不知道孩子的专注力的理解力高不高，就不知道孩子适应哪个层级的上课进度，就不知道将孩分到哪个班去。

像作业习惯不做了解，就不知道孩子做作业快不快，质量高不高，就不知道孩子能完成多大量的、什么样质量的作业，就不知道将孩子分到哪个班去。

以上五大要素，如果你的孩子都不好，就随缘吧，不要强求孩子考什么大学了。如果你的孩子都达标或少数不达标，那就根据情况做适当的指导，争取让孩子更优秀。

多少人因为信息不通，错失高一分班良机，你能读到此文章，那是你的幸运。加油