知能教育北京中考托管辅导：怎样提升孩子自信心，更好地迎接中考

家长：老师您好！我们俩来这里的目的，是期望通过知能教育辅导过后，我的闺女要么早点睡，成绩还保持现在这样，要么就晚点睡，成绩提高。

知能：两者是紧密相连的，是不能强硬分开的。因为如果孩子早早完成作业，说明孩子效率高，作业才早早地完成。初三孩子要直面解决问题。期中考试也快来临了，孩子如果成绩得到提升，那么对于她自信心的建立也很有意义。您之前说的您孩子数学学习存在问题，不是单科问题，而是数理化三科结合的问题。

家长：我们之前去过很多机构，都说的很好。我们就一个孩子，教好了就是百分之百，教不好了就是零。

知能：家长对机构的判断很重要。保证质量必须要有体系来辅助。我们分析孩子的方式不是以一张试卷的单一测试而得出来的。孩子的情况需要经过作业和试卷的综合才能得出。仅靠一张单一的测试，是以静态的方式给家长做的面子工程。在这一点上，我们是不敢苟同的。我们提倡分析孩子的综合问题，然后根据孩子的具体情况为孩子筛选适合他情况的老师。同时，我们还会为孩子设立辅导规划组，综合分析孩子的科目短板，然后进行辅导。我们检验辅导效果的方式是针对每节课后孩子、家长的综合反映。先是孩子的直接感受，其次是允许家长旁听，直面观察，再者孩子的学习情绪。

家长：我家孩子也在进行一对一辅导。可是我们觉得孩子辅导了以后没什么效果。

知能：其他机构的情况我不予以置评，因为我也没这个资格来说任何一家机构不好。但是有一点很重要，孩子的时间非常重要。孩子将来上的学校校风影响孩子的未来发展。其次，孩子的信心度非常重要。

家长：我家孩子初一还是第一名，到了初一下学期考了第二。后面慢慢发展，有信心了就考好了，现在是一点信心都没有。孩子特别好强，觉得自己学不好对不起我们，自己也特努力，可是又没效果。她自己的挫败感很强。

知能：可以看出您家孩子很懂得感恩，这点很好。一是孩子的成绩提高不了，对她的自信心影响特别重要，您家孩子初一还是第一，后来成绩就逐渐不稳。就像您说的，挫败感很强。二是初三这个关口成绩不能波动。初三的学习不同于以往。因为中考考得是孩子的镇定心理、思维逻辑水平以及统筹知识点的能力。这时一个有经验的老师的辅导就显得尤为重要。因为他们能够统筹全局，将考试的能力传递给孩子。所以平时的辅导要重在能力和效果上面。

家长：孩子她问的问题吧，有时候是幼稚了，有时候吧，是上了大学才学的内容。

知能：说明您家孩子的中考思维还是不到位。

家长：到底是好孩子辅导的多还是不好的多？

知能；当下了有两个极端，就是您说的这种。有的孩子是拔高的，因为高分的竞争非常重要，很可能一分就失之千里。原因在于学校老师没有办法针对孩子开小灶。另一个极端就是学习存在很多问题的。这种孩子要从根源上进行分析，将孩子的历史问题进行解决。我们知能不挑孩子，但是孩子会挑老师、机构的。很多家长这两个问题解决不了。

家长：我们觉得不合适可以换老师吧？

知能教育：这是任何一个机构都应给予家长的权利。但是老师在初三这阶段不断地变化会打击挫伤孩子的积极性与自信心。所以我们的目标是让孩子在第一节课就能认可这个老师。老师在第一节课就能快速地进入状态。好的老师是能画龙点睛，开局就能做好。尤其是对于初三的孩子来说。