2020南昌中考学员应翔昊;在育英优启破釜沉舟,铸我辉煌

   日期:2024-05-07     来源:undefined    作者:147小编    浏览:0    

2020南昌中考学员应翔昊;在育英优启破釜沉舟,铸我辉煌

应翔昊,优启中考全日制学员,总提升分数190.5分。在中考考出自己初中阶段最好成绩,对应翔昊来说是一个意外惊喜,他表示以后的日子里他将不忘初心、牢记使命、勇于担当,努力去成为最好的自己!

2020南昌中考学员应翔昊;在育英优启破釜沉舟,铸我辉煌!

沉迷游戏,成绩下滑

应翔昊来到这里以前,玩手机游戏玩得贼溜,每天一打游戏就神采奕奕,活力焕发,在游戏世界里混得那叫一个风生水起,好不得意,同学们都称他为“游戏大王”。

游戏是越玩越精通,但应翔昊却很没有像玩游戏一样喜欢学习,甚至因为玩游戏耽误了很多学习时间,有时候晚上打游戏打得很晚,第二天上课就很没精神,无法集中自己的注意力,老是犯困。

这也就导致了他的成绩越来越差,基本上每次学校考试都不及格。有时,看到身边的同学都在努力,他也很想抓一抓学习,可回家一玩游戏,就把学习忘到了脑后。

看着孩子因为沉迷游戏,成绩越来越差,眼看着距离中考也没多长时间了,父母心里是一天比一天着急,就怕孩子考不上高中。后来,父母听说了这里,于是在实地考察以后,就把孩子送了过来。

对学业有了信心,学习积极性高涨

应翔昊来到这里后,在全封闭式军事化管理下,帮助他解除手机、电脑的干扰,之后老师采用形式丰富的教学方式去激发应翔昊的学习的兴趣,做到一上课就紧紧地抓住他的注意力,使他能够很快进入“最佳学习状态”。

各科老师帮助应翔昊将知识点串成线,铺成面,构成网,把理解知识和巩固、记忆知识联系起来,要知其然更要知其所以然,在理解的基础上加深记忆,实现真正的掌握知识。

在学习过程中,老师会根据学习的知识点之间的内在联系,帮助应翔昊建立知识体系,建立联系的观念和思维模式,建立起新知识和旧知识之间的联系,前面学习的知识和后面学习的知识建立纵向联系、不同学科知识之间建立横向联系等,扩大知识面、拓展训练思维能力。

在老师耐心细致的讲解下,慢慢的,应翔昊也能将老师讲的东西听进去,上课越来越积极,成绩也在一点点的提升上去,这让他对自己的学业也有了信心,学习的热情和积极性开始高涨。

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中考拿出最佳水平

每天早上,应翔昊都会跟着大家一起在学校背英语单词、古诗文。看着同学们每天都在不断的充实着自己,应翔昊也激发了斗志。在课后,他会把书认认真真看一遍又一遍,把不懂的,哪怕是一丁点的问题写在本子上,一个一个找老师解决。

之后,他会把这些错题归类好,并给自己找到很多类似的题,反复练习,让自己弄懂这一类型的题目。在学习上,他有了自己的规划,还会经常和班主任沟通。

应翔昊说:“我终于明白了,我要努力地学习,时间是不等人的,我不能让时间白白地从指间悄悄流过,我所能做的只有把握现在,一切都在自己手中,将来的路要怎样走,都要看现在。”

刷了无数的题,每天早晨天不亮就起床,夜深了才躺到床上休息,应翔昊不停重复这样的日子。在奋力拼搏中,中考很快就到来了,应翔昊拿出最佳水平,本次中考取得高出南昌第二批重点高中录取线11分的成绩。

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