中考多达50%靠背，如果你还不知道怎么背诵，就快看看这篇文章

临近中考，很多初三学生越来越害怕背诵，因为时间短，要求背诵的内容仿佛如同散沙，今天背明天忘是多数学生的通病，那么，有没有一些特别有效的背诵技巧呢？今天星火教育王老师给大家带来福利，教初三学生如何高效地背诵。

1.反复阅读

反复阅读有利于学生快速熟悉文章的篇幅和内容分布，但反复阅读并不是盲目照着书本念，这样根本记不住文章内容，更别提很好地理解文章的精华所在，所以反复阅读要求学生用心缓慢阅读文字，思考文章所要表达的主旨和意思，在头脑中构建一个文章基本框架。

2.借助关键词记忆

关键词不仅在文章中是一个重点，而且在学生记忆文章过程中也会起到重要，学生在记忆篇幅较长的文章时，可以借助文章中的关键词对整篇文章进行记忆，关键词的记忆是学生记忆整篇文章的基础和前提，因为一篇文章的中心内容和主旨往往通过关键词体现出来，所以学生如果想要很好地记忆一整篇文章，最好的办法就是借助关键词去记忆，效果会好很多。

3.提纲挈领法

学生要想将整篇文章记忆下来，就不能忽视对这篇文章的结构和知识点的提取和加工环节，将文章的大体意思和结构层次用自己的话总结出来，提取出要点和重点部分，记在笔记本上，根据这些要点和重点的提示不断记忆文章所有内容，这样背诵整篇文章难度会减少很多。

4.尝试背诵

在深入理解的基础上，读几遍，合上书本尝试记诵：看看哪里易背，哪里难背，哪里会背，哪里不会背。难背、不会背的地方要重点朗读，熟读直至会背。这种理解、朗读、背诵三位一体的方法，比一遍又一遍地机械记诵的效率高得多。

5.分层背诵法

学生要知道理解是记忆的前提和基础。学生采用分层背诵法，就是先理解背诵部分的总的意思，然后把它分为几个层次，归纳概括出每层的意思，了解层与层之间的内在联系，把思路理清，将各层的意思连贯起来，在此基础上，再反复诵读几遍，就能较快地背诵下来。这种方法适合于背诵段落或篇幅不长的课文。

6.整分背诵

这个要求学生学会整体背诵和分层背诵的有机结合，主要适用于背诵篇幅较长的诗文。背诵较长的诗文，常常是最前面的部分容易记住，即心理学上说的“初始效应”;中间部分则往往记不住，即心理学上说的“中远效应”。因此，运用此法时要强化“中远效应”，增加复习率，形成强刺激。这样才会记得牢，背诵效率会大大提高。

星火教育王老师认为初三学生越到最后阶段，越不能放弃背诵，只要找准方法坚持下去，功夫不负有心人，学生们一定会取得佳绩。