一、会议第一项是代表学校交流：
首先交流的是东道主学校，介绍的细节做法有：
1、在元调之前基本结束了新课，九上基本常规去讲，九下除了文言文单元细讲以外，其他采用单元整体教学，落实单元整体感知和文体阅读要求，然后差不多各用一个月进行三轮复习，紧扣课本、夯实基础;专题精讲、提升能力;综合查缺补漏;巩固提高，臻于完善。
2、他们认为想语文出成绩，光靠老师单方面地努力还不行，最主要地还是要调动学生学
兴学语文的积极性。为此他们除了立足书本上的模块教学，课上还开展小辩论会、“遇见最好的自己”等征文比赛、演进比赛、海峡杯作文大赛、楚才作文比赛。上半年学校有学生获奖。
另外，针对不同的学生，从课堂和作业训练做起，也做好以下几点：
（一）精心备课，上示范课。
（二）规范作业，精选试题。
（三）分层辅导，互帮互助。
最后，分享了2024年九年级语文备考计划。
接着，由三个相对年轻的老师带的九年级介绍了他们的奋斗史：
1、认真备课、研究题目；
2、感谢其他学校老师的帮助；
3、名著《水浒传》的讲法：1读，一个人物为核心。2品，人物性格。3测、4观、5练中考题、6练人物小传；
4、为表扬的学生量身定做游戏转盘；
5、整理近三年中考和当年三大考的文言文；
6、作文分不同方面讲解，如素材，全篇装修，叙例练习及讲评，记叙文讲评等；
然后，一个人活成一支队伍的老师分享，主要内容如下：
一、领悟专家建议 把握考查方向。她提到关注当年中考备考建议。特别是“文学类文本阅读”，要读懂关键词语的内涵。
二、 吃透历年真题 熟悉评价体系。首先要对真题做好批注，如“文学类文本”通过分析层意，达到吃透真题的目的；其次，认真研读中考评分细则。
三、横向纵向挖掘 筑牢知识根基。
横向:解读文本彻底(以文言文阅读为例)
1、思维导图读懂文本
2、挖掘核心词，增加积累
3、解读每道题，尤其翻译
4、做好积累，落实实效
纵向:强化专题构建知识体系
可以从语法角度入手，如：词性，短语，复句，句子成分，修辞等，向纵深挖掘。比如，词性有名动形数量代；关联词和缩句等；
可以从考试模块入手，如：实用类文本，名著阅读等
四、借助它山之石 雕琢已身之玉。借助群里的宝贵资源。
五、精选严选习题 力求高效高质。通过教辅选题。
再次，民办学校：
一、专家指导，立足两点，直击中考。立足《武汉市初中毕业生学习指导手册》，把清出题人的脉动。仔细学习研究《新课标背景下新中考备考的思考》，做到心中有数。
二、日常教学，三个抓实，夯实基础。原则:能当天批改订正就当天，能当堂批改订正就当堂，绝不让基础落实过夜。
三、集体智慧，计划详实。逐一落实。
四、写作线：贯穿整个复习阶段。
本文历时一小时多，时间关系，先整理到这里。
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