一、学校基本情况
鄠邑区职教中心始建于1978年,是直属于鄠邑区教育局的唯一一所公办中等职业技术学校，陕西省重点职业技术学校，陕西省职业教育先进单位，西安市平安校园。2012年鄠邑区整合职业教育资源，学校形成“一校三区”（秦渡校区、五竹校区、涝店校区）的办学格局。
该校现有在校学生1032人，45个教学班。教职工186人，其中专任教师178人，具有高级职称41人，占比23%，专业课教师39人，占比22%，双师型教师39人，占比22%，具有本科以上学历的专任教师162人，外聘教师4人。
校园占地面积10万千平方米，校舍建筑面积3.305万平方米。
该校建有综合楼、教学楼、餐厅、学生公寓楼、5个篮球场及其他体育设施；有计算机房6个，计算机312台，仿真实训室1个，计算机50台；有车工、焊工、管工、钳工、水电演示室、舞蹈、琴房等实训室。该校图书室3间，共有图书40000册。学生阅览室3间，每年订阅报刊140种。校舍、场地、部室及其他设施均无安全隐患，有建筑、消防合格证。
二、学生发展情况
该校坚持把德育工作放在学校工作首位，下大力气抓好德育工作，切实加强对学生行为规范、文明礼仪、是非观念、社会责任等基本道德的教育和理想信念、民族精神、生命教育，以及以诚信、敬业为重点的职业道德教育。统筹社区、企业、家庭、学校、共建单位等各方力量，形成教育合力，形成德育工作的有机整体和网络。认真抓好学校德育工作的师资队伍建设，打造一支优秀能干的班主任工作队伍。充分发挥党团组织的作用，培养一批优秀学生干部和优秀学生，树立榜样，凝聚力量。更加重视职业指导与生涯规划教育，推进校本特色的创业教育，努力增加学生的就业、创业能力和终身学习的能力。文化课合格率占99%以上，专业技能合格率占97%以上，体质测评合格率占97%以上，毕业率则达到100%。
学生在校期间文化基本功扎实，专业技能过关，综合素养高，深受市场和企业欢迎，不少已经成为技术企业骨干力量和管理中坚力量，有的已经创办了自己的实体。学生就业率达100%，对口就业率达到92%以上，初次就业月收入平均3600元以上，创业率则超过7%。
三、专业发展情况
该校坚持以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，适应经济社会发展和产业结构调整，进行专业建设规划，不断优化资源配置和专业结构。严格执行教育部《中等职业学校专业设置管理办法》，依据中等职业学校专业目录（2010年修订）》，进行专业设置管理工作。
该校设有农业机械使用与维护、农村经济综合管理、机电设备安装与维修、电子电器应用与维修、计算机动漫与游戏制作、服装设计与工艺、农村电气技术、美术绘画、学前教育等骨干专业。鄠邑区是一个包装器械生产大县，农业机械使用与维护、电子应用技术、计算机应用技术、机电设备安装与维修专业、电子电器应用与维修专业与当地产业吻合度很高，对县域经济的发展起到了重大作用。在第一产业方面，围绕鄠邑区庞光镇地区的优质蔬菜、经济果林等绿色农产品生产，重点办好农村经济综合管理专业。在第二产业方面，围绕鄠邑区高新产业园区，办好农业机械使用与维护、机电设备安装与维修、电子电器应用与维修等专业。
四、教师培养培训
该校鼓励和支持教师参加各种自修和公修学习，基本做到了每人参加继续教育，参加各种有关法制、专技等职业技能培训，并执行区教育局互派教师对口支援交流学习，取长补短，把优势带出去，把经验带回来。
该校实行教师引进常态化，先后引进一线专业技师担任专业实训教师，为我校的发展提供了不竭动力。
该校重点加强“双师型”教师队伍、班主任队伍、骨干教师队伍和青年教师队伍建设，建立专业教师参加高一层次技能培训和到企业轮岗等实践制度，面向社会聘用工程技术人员等高技能人才担任专业课教师或实习指导教师。以区级骨干教师评选、名师工作室、带教培养工程和国家级、省市级骨干教师培养工作为契机，推动该校骨干教师向更高水平发展。
五、校企合作情况
该校依据市场建立了以西安为中心，辐射长三角、珠三角、北京、天津等地区的就业网络。现已和上海龙工、上海昌硕、苏州华硕、新大洲摩托、深圳富士康、西安比亚迪、航天部建筑总公司、陕西省水电安装公司、陕西恒祥建筑设备安装公司等40余家企业结成长期合作伙伴关系。毕业生深受用人单位欢迎。
学校实验室和实习场所占地3671平方米，有管钳焊工实训室、电子实训室、计算机操作实训室、服装制作实训室等，可满足全校不同专业学生实习实训之用。
该校改革传统的以学校和课堂为中心的教学模式与人才培养模式，以农业机械使用与维护、农村电气技术、服装设计与工艺、电子电器应用与维修等专业为试点，在“模块＋分层”的总体教学策略思想指导下，探索“任务教学”、“项目教学”等先进的教学模式，有效提高学生职业技能水平。深化完善《周课时计划实施方案》和《专业技能学段考核》制度，使实训课教学占据教学工作的中心地位，落实于周课时计划之中，体现于期中期末学段考核之中。坚持教学与生产的有机融合，探索“产学一体”、“产学结合”的实训新方法，有效提高学生解决真实生产实际问题的能力。以高新区大中型企业为主要合作对象，积极探索校企合作、工学结合的人才培养新模式取得了显著成效。
社会服务方面，该校承担区域农村“人人技能”项目、扶贫培训项目等，每年圆满完成培训任务。
六、特色创新方面
该校通过督查、指导、规范，进一步强化常规教学管理工作的同时，还进行了一系列的探索和试点。
1.实训课教学模式逐渐完善，实训课质量不断提高。
经过近年来不懈努力，实训课在教育教学工作中的中心地位已经确立，围绕实训课教学的一系列评价标准、考核方案和专业实训课教师的激励措施日渐成熟，并切实规范、指导各项具体工作。
2.确立并推行“周课时计划实施方案”。
“周课时计划实施方案”符合职教实际，已经逐渐成熟并占据职教常规工作中的指导地位。该校的“周课时计划实施方案”是以专业技能培养为重心的学科体系，是所有课程的实施重点展现实践课时的计划方案，重点体现课程实施过程中对学生能力的培养。教学过程以教学实施前教师的课程实施方案、教学实施后学生的实训报告、每节课后学生必备的实操作品等三个模块，分别从不同的方面对实训课教学进行系统的规划、指导和要求。教师充分理解和接纳学生的差异性，每一名学生都直观地体会到自己每一次课后的成长与进步、缺点与差距；教师能够把企业、行业的规范性要求渗透其中，让学生在增长专业技能的同时，具备相应的职业素养，力求毕业后能在最短的时间内，完成与企业的磨合与交融。
3.实施并细化专业技能学段考核制度。
该校积极探索适合职教特点、符合市场需求的考核模式，即：变过去传统的以笔试为主的考试模式为具有职教特色的把考场推向操作平台的专业技能学段考核。对基础文化课采取分科考察，专业理论课采取集中考试，专业实训考试实行集中统一考评，形成了技能考核有试卷，有考评标准，有考核成绩的专业技能学段考核制度，内容上重视专业，考核环节上严格过程，考核结果上奖励优秀，鞭策后进。实践证明，专业技能考核制度是符合职教特点和我校实际的考核模式，重点体现了职业学校重技能、重实践的教育特性，激发了学生学习、实践的积极性和创造性。
专业技能学段考核制度的实施，激发了该校专业课教学的进行，学生专业技能学习热情不断高涨，该校在市职业院校师生技能大赛中竞赛成绩不断提高。历年的省市职业院校师生技能大赛中，该校师生屡获殊荣。在2016年的省级职业学校技能大赛中，该校取得了焊接项目一等奖、二等奖，抢占了全省技能大赛的鳌头，跨入了全省职业院校的领先行列。
在专业技能学段考核制度这一模式指导下，教师注重实训教学，学生注重技能学习，因此，该校的毕业生以技术精、业务良、上手快而受到用人单位的一致好评，同时，为学校也赢得了良好的社会声誉。
七、党建工作
全面加强学校党建和思想政治工作，学校教育教学工作出现了新变化，教职工精神面貌明显改观，党风廉政建设也收到了明显成效。
（一）配齐班子，进一步夯实党建工作
1.健全了基层党组织机构，加强支部机构设置，配齐了工作人员。
2.建立了政治学习制度，按照“三会一课”的要求重点学习群众路线、十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，做到了集中学习和分散学习相结合，人人有学习笔记，有心得体会。
3.健全了以民主集中制为主要内容的有关规章制度，坚持重大问题由党支部组织党员及全体中层干部集体讨论决定，坚持了每年一次的民主生活会，做好党员领导干部的批评与自我批评。
4.做好了干部考核，党员民主评议工作，一年来，支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用得到了进一步体现，参与了学校全体教职工年度考核制度文件的制定，并且参与学校年度考核工作的全过程，履行好监督的职责。
5.加强和规范组织管理、组织发展工作。党支部关心青年教师党员的成长，鼓励青年教师党员刻苦学习、努力工作、发挥党员先锋带头作用。
6.做好党费的收缴和管理工作。该校党支部认真做好党费的收缴和管理工作，按时完成党费上缴任务，及时向上级报送有关报表和党建信息，完成了该校支部党员信息的统计上交局党委。完成了省管党费及我校党费信息的公示工作。
7.做好党员同志的组织关系转接工作，及时处理各位同事的组织关系的接收和转出工作。开展好党务公开工作，及时组织支部各委员对支部的决议进行讨论决定，并做好相关的会议记录。
8.根据上级的要求，做好党员带头扶贫工作。
（二）学校思想政治工作进一步发展
1.将思想政治工作提到了十分突出的位置，制定了工作计划，提出了具体工作要求。
2.突出了思想政治工作的重点，我们贯彻落实《教师职业道德规范》和提高教师对学生思想道德建设自觉性和紧迫感作为工作重点，积极倡导敬业精神，教职工认真履行工作职责，党支部确定了师德培训的主要内容为：《中小学教师职业道德规范》《教师法》《未成年人保护法》。学校党支部除了组织集中学习，并且还把师德师风与年度考核挂钩，以此来约束教师的行为，扎实完成工作任务。
3.扎实开展师德师风评议，加强了对评议结果的运用，对师德师风进行评议，并把它作为评优评模的条件之一。
（三）党风廉政建设收到实效
1.落实了党风廉政建设责任制，做到了全年督促党风廉政建设目标责任和各项规章制度的落实，年末进行了检查考核。
2.开展了以《中国共产党纪律处分条例》和《中国共产党党员监督条例》为主要内容的党风廉政建设法律法规教育，人人有学习笔记，个个有心得体会。
3.纠风治乱工作落到实处，杜绝教职工各种不作为现象，教师无违法违纪行为。
4.源头治腐工作到位，坚持政务公开，校务公开。严格遵守财务管理制度。
5.做到了廉洁自律，党员干部都能按两个条例的要求严格要求自己。凡是要求做到的都能做到，凡是明令不准做的，没有闯红灯。全校无一人受党纪政纪处分，没有一例党风廉政建设方面的举报。
八、后勤工作
1.抓好财务及校产管理。财务管理规范。学校法人产权明晰，财务收支管理规范，现金流动合理，没有乱收费情况。学校有完善的财务管理制度，经费使用合理，有专职财务人员，认真行使财务制度，坚持为师生服务。
学校有完善的校产管理制度，配备了校产管理员，物资财产管理规范，各功能室有专人管理，财产责任到人。学校坚持每月全面检查，及时修理，台账相符，设备完好。做到了“账物相符”，管理得当，正常有序，杜绝了许多浪费和耗损。
2.维修服务及时。维修人员对教室和师生宿舍等各种设施设备，基本做到了及时维修，保证了正常运转，为师生提供了较好的学习和生活环境。
3.抓好食品安全，加强食堂管理。食堂管理关系到全体师生的切身利益。认真贯彻执行《食品卫生法》和国家的有关规定，严格把好食品原料进货渠道，做好食品加工卫生安全监督，确保伙食质量。抓好食堂工作人员的个人卫生和食堂辖区公共卫生，确保健康、干净和整齐的卫生环境，杜绝食物中毒事故的发生。
4.坚持不懈抓好校园环境卫生工作。保洁员坚持每天对整个校园进行多次清扫，同时引导学生养成卫生意识，我们校园环境卫生有了明显进步。加强疾病预防知识的宣传。利用板报、展板等宣传媒体，宣传卫生防疫知识。定期对公共场所，尤其是对重要卫生场所进行消毒、灭蝇。
九、目前学校面临的困惑
1.生源的质量和数量令人担忧。中等职业学校与普通高中都是以初中毕业生为招生对象，本处于同一水平线，但由于受升学观念的影响，家长的选择顺序是：先普高后职中，先城市后农村。从而使留在本地读中职都是学生或是家长在实在没有选择的情况下的选择，从而造成生源质量过差，数量过少。
2.周边依托薄弱，教育投入少。由于鄠邑区的工业资源有限，企业的规模普遍较小，学生职位上升空间不大，发展空间较小，使学生缺乏继续学习和工作的动力。同时，职业教育又是一个需要大投入的行业。资金不足致使该校的实训教学设备还比较落后，培养出的学生虽然技术操作水平优良，但距先进的企业要求还有一定的距离。再次，我们的专业课师资力量匮乏，外聘一线技工的资金严重紧缺，实训耗材购买量大，现有的经费严重不足。
3.“一校三区”模式的制约。按照市县规划，鄠邑区职教中心“一校三区”办学格局，学校的面积增大了，规模扩大了，但是，由于校区多，过于分散，这种格局对学校的长远发展和整体管理都带来很大的制约，不利于规模化发展。按照市区最新规划，鄠邑区职教中心秦渡校区所在地划归西高新，鄠邑区政府对鄠邑区职教中心下一步的规划目前还是未知数。
4.职教的培训职能还未完全发挥。按照国家的相关精神，中职学校的不但有全日制的技能教育职能，还应有各类人力资源的培训职能，但该校的培训职能还未完全发挥，培训基地建设仍停留在规划之中，区域内培训工作仍然是各自为政，培训工作留于形式的多，卓有成效的少。
职业教育是人力资源建设的基础，是提高未来劳动者能力和素质，增进人力资源总量和提高质量的根本途径。在现代社会化大生产中，职业教育是人由一般的劳动力发展成为专门的劳动力的必经之路。特别是在实现城乡二元化结构转化的过程中，职业教育与培训能提供新农村建设的实用型人才，传授新农村建设的知识与技术，提供文化与智力支持，这是关乎国富民强的巨大工程，所以，不管职教发展之路多么艰难，仍会坚定信心，面对现实，趋利避害，寻找新路子，探求新发展，力上新台阶。同进，我们也呼吁社会各界及机关部门能从整体布局、师资培养、资金投入、社会引导、基地建设等各个层面能够重视职业教育，发展职业教育，带动当地经济的发展。
十、今后的发展思路
该校全面贯彻落实科学发展观，认真贯彻执行党和国家的教育方针。为适应新形势发展的需要，我校拟定了未来的发展思路：
坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以技能为核心，以素质教育为根本的职业教育办学思想，强化以诚信、敬业、协作为核心内容的职业道德教育，加强职业技能培训、文化素质教育和身心健康教育，注重培养受教育者的敬业精神、创新精神和创业能力。
该校将满怀信心，展望未来，凝智聚力，和衷共济，开拓创新。以十八届三中全会精神和科学发展观统领学校工作全局，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，以能力为本位，以德育为先导，以育人为重点，面向市场，面向企业，培养高技能型人才。继续坚持“改革创新、质量强校”的战略方针，走内涵发展之路，为鄠邑区的经济繁荣贡献力量。
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