山东中考语文文言文，山东中考语文：文言文高频考点及解析

本文主要围绕山东中考语文文言文的高频考点展开，对常见的情形、修辞手法、语法和文言词汇进行详细解析。首先介绍情形类考点，包括平行、对仗、倒装等；其次是修辞手法，包括比喻、拟人、排比等；然后是语法类考点，包括动宾结构、分句、状语等；最后介绍文言词汇，如春来、秋去、忐忑不安等。本文旨在帮助考生更好地掌握文言文基础知识，提高应试能力。

1、情形类考点

情形是文言文中非常常见的表达方式，主要通过描写场景、人物、事情等各种情形来展示文学意境。在考试中，往往会涉及到平行、对仗、倒装等情形类考点。

平行指的是文言文中同一语法结构的重复出现，一般使用并列连词“而”“且”“却”等连接。比如，“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”这里的“山重水复”和“柳暗花明”就是平行结构。

对仗则是指文言文中使用反复、转折等方式表达对称呼应的手法，也常使用类似“是……非”“能……不能”等形式。比如“天意人事泰，山河帝业隆。”这里的“天意人事”和“山河帝业”呼应对仗。

倒装则是指动、介、谓之间位置关系的调换，常用于强调语句的主语或宾语。比如“不吾知也。”其中“不吾知”就是介词和谓语谓之间的倒装。

2、修辞手法

修辞手法在文言文中占有极其重要的地位，可以增强语言表达的艺术性，营造出深刻的感受和意境。在文言文的考试中，常见修辞手法包括比喻、拟人、排比等。

比喻就是通过比较来叙述事物或感受，用一个东西的属性来描述另一个东西，表达语言生动形象。比如“犹豫不决，如坐针毡。”其中“如坐针毡”就是比喻，用痛苦的感觉来形容犹豫的心情。

拟人则是把没有生命的事物拟人化，使人产生共鸣，感到文化和营造出的意境极为深刻。比如“流水落花春去也，天上人间。”在这句话中，水、花、春天等物都被赋予了生命和人性化的特征。

排比则是一种通过并联或列举等方式，重现以强化语言意味的手法，常出现在文言文的描述和叙述中。比如“勤于读书，不辍笔墨；助人为乐，不怠医方。”这里的重复结构就是排比手法。

3、语法类考点

语法是文言文中最基础和最重要的一部分。掌握好文言文的语法可以帮助考生更好地理解文言文的应用和意义。在语法类考点中，考察的主要包括动宾结构、分句、状语等。

动宾结构指的是一个句子中动词与宾语之间的关系，一般使用的是“宾语+动词”的方式。“霜叶红于二月花”中，“霜叶”是宾语，“红于”是动词。

分句则是指一个主句和一个或多个从句组成的句子，主要通过连接词“而”“乃”“所以”等来连接。比如“上有天堂，下有苏杭。”这里的主句为“上有天堂”，从句为“下有苏杭”。

状语是词组或句子，可以修饰动词、形容词或其他副词，更好地为文言文加入更深层的表达和感受，一般使用“之、于、乎、着、也、有”等词。比如“山不在高，有仙则名”中，“在高”就是后置状语。

4、文言词汇

文言词语是文言文重要的基础部分，掌握常见的文言词语可以帮助考生更好地理解文言文，增强考生的阅读能力。在文言词汇类考点中，主要涉及到春来、秋去、忐忑不安等词汇。

春来是文言文中一个非常常用的词汇，常在诗歌赋赞物等文体中出现。比如“春来我不觉，去去又何时”，这里的“春来”表示春天到来的意思。

秋去则是指秋天消逝、备受热爱的意思，常出现在歌词、中篇小说等文体中。比如“秋去之后，我待发一份日记，纵然不及诗文，也可道得此意。”

忐忑不安是文言文中常出现的一个固定搭配，指的是情绪不稳定、难以平静的心情。比如“面对考试，他心里忐忑不安，无法专心。”

以上就是山东中考语文文言文的高频考点及解析。通过对文言文的情形、修辞手法、语法和文言词汇的系统讲授，相信考生对文言文的理解和水平都将大大提高，为应对文言文考试奠定了坚实的基础。考生可以根据以上考点结合考试情况，有针对性地进行复习和练习，提升文言文的掌握技能和应试能力。祝愿各位考生能够取得好成绩！