职业高中英语第一册（上）第11单元说课稿职业高中英语第一册( 11单元说课稿- 职业高中英语第一册（上）第11 单元说课稿昌黎职教中心 Reading: Maki ng Fr ends各位老师：大家好！欢迎大家和我一起分享我今天的说课。借此 平台，希望各位老师能指导 更上一个新的台阶。今天我的说课内容是 Uni 昌黎职教中心李本红职业高中英语第一册( 11单元说课稿- 职业高中英语第一册（上）第11 单元说课稿昌黎职教中心 Reading: Maki ng Fr ends各位老师：大家好！欢迎大家和我一起分享我今天的说课。借此平 台，希望各位老师能指导我 上一个新的台阶。今天我的说课内容是 Uni Reading:Making Friends 职业高中英语第一册( 11单元说课稿- 职业高中英语第一册（上）第11 单元说课稿昌黎职教中心 Reading: Maki ng Fr ends各位老师：大家好！欢迎大家和我一起分享我今天的说课。 借此平台，希望各位老师能 水平更上一个新的台阶。今天我的说课内容是 Uni 11单元说课稿- 职业高中英语第一册（上）第11 单元说课稿昌黎职教中心 Reading: Maki ng Fr ends各位老师：大家好！欢迎大家和我一起分享我今天的说课。
借此平台 ，希望各位老师能指导我的 一个新的台阶。今天我的说课内容是 Uni 欢迎大家和我一起分享我今天的说课。借此平台，希望各位老师能指导我的说课，使我的说课水平更上一个新的台阶。职业高中英语第一册( 11单元说课稿- 职业高中英语第一册（上）第11 单元说课稿昌黎职教中心 Reading: Maki ng Fr ends各位老师：大家好！欢迎大家和我一起分享我今天的说课。借此平台， 希望各位老师能指导我的说 的说课水平更上一个新的台阶。今天我的说课内容是 Uni 今天我的说课内容是Unit 11 Reading: Making Friends。主要从以下几个方 面作具体的阐述：职业高中英语第一册( 11单元说课稿- 职业高中英语第一册（上）第11 单元说课稿昌黎职教中心 Reading: Maki ng Fr ends各位老师：大家好！欢迎大家和我一起分享我今天的说课。借此平台 ，希望各位老师能指导我的 一个新的台阶。今天我的说课内容是 Uni 教材内容分析(theanalysis contents)：本课是高中一年级上册，Unit11 Friendship 中的主要部分 reading。
中心话题是“朋友”，主要叙述了什么是好朋 友，朋友在我们生活中的重要性以及朋友之间的关系，与学生生活密切相关，是 具有时代性和可挖掘性的教学主题，必定会吸引学生的阅读兴趣。职业高中英语第一册( 11单元说课稿- 职业高中英语第一册（上）第11 单元说课稿昌黎职教中心 Reading: Maki ng Fri ends 各位老师：大家好！欢迎大家和我一起分享我今天的说课。借此平台，希望 各位老师能指导我的说课， 使我的说课水平更上一个新 的台阶。今天我的说课内容是 Uni 教学目标(teachingaims)：职业高中英语第一册( 11单元说课稿- 职业高中英语第一册（上）第11 单元说课稿昌黎职教中心 Reading: Maki ng Fri ends 各位老师：大家好！欢迎大家和我一起分享我今天的说课。借此平台，希 望各位老师能指导我的说课 ，使我的说课水平更上一个 新的台阶。今天我的说课内容是 Uni 训练学生的阅读技巧。2.提高学生的阅读能力。职业高中英语第一册( 11单元说课稿- 职业高中英语第一册（上）第11 单元说课稿昌黎职教中心 Reading: Maki ng Fr ends各位老师：大家好！欢迎大家和我一起分享我今天的说课。
借此平台 ，希望各位老师能指导我的 一个新的台阶。今天我的说课内容是 Uni 11单元说课稿- 职业高中英语第一册（上）第11 单元说课稿昌黎职教中心 Reading: Maki ng Fr ends各位老师：大家好！欢迎大家和我一起分享我今天的说课。 借此平台，希望各位老师能 水平更上一个新的台阶。今天我的说课内容是 Uni 培养学生学习英语的兴趣；2.培养他们的合作意识和竞争意识。职业高中英语第一册( 11单元说课稿- 职业高中英语第一册（上）第11 单元说课稿昌黎职教中心 Reading: Maki ng Fri ends 各位老师：大家好！欢迎大家和我一起分享我今天的说课。借 的说课内容是Uni 11单元说课稿- 职业高中英语第一册（上）第11 单元说课稿昌黎职教中心 Reading: Maki ng Fr ends各位老师：大家好！欢迎大家和我一起分享我今天的说课。借此平 台，希望各位老师能指导我 上一个新的台阶。今天我的说课内容是 Uni 了解文章大意并能复述。2.对一些词汇用法的掌握： play share„with„;rely 11单元说课稿- 职业高中英语第一册（上）第11 单元说课稿昌黎职教中心 Reading: Maki ng Fr ends各位老师：大家好！欢迎大家和我一起分享我今天的说课。
借此平台 ，希望各位老师能指导我的 一个新的台阶。今天我的说课内容是 Uni difficultpoints)：职业高中英语第一册( 11单元说课稿- 职业高中英语第一册（上）第11 单元说课稿昌黎职教中心 Reading: Maki ng Fr ends各位老师：大家好！欢迎大家和我一起分享我今天的说课。借 此平台，希望各位老师能指 平更上一个新的台阶。今天我的说课内容是 Uni 11单元说课稿- 职业高中英语第一册（上）第11 单元说课稿昌黎职教中心 Reading: Maki ng Fri ends 各位老师：大家好！欢迎大家和我一起分享我今天的说 课。借此平台，希望各位老 师能指导我的说课，使我的 说课水平更上一个新的台阶 。今天我的说课内容是 Uni share„with„;rely lend„to„;职业高中英语第一册( 11单元说课稿- 职业高中英语第一册（上）第11 单元说课稿昌黎职教中心 Reading: Maki ng Fr ends各位老师：大家好！欢迎大家和我一起分享我今天的说课。借此平 台，希望各位老师能指导我 上一个新的台阶。今天我的说课内容是 Uni 教学手段(Teachingaids)：多媒体辅助教学。
通过播放歌曲和欣赏图片能激发他 们学习英语的兴趣，把课堂知识展示在屏幕上，使他们更容易理解本篇课文。职业高中英语第一册( 11单元 说课稿- 职业高中英语第一册（上）第11 单元说课稿昌黎职教中心 Reading: Maki ng Fri ends 各位老师：大家好！欢迎大家和我一起分享我今天的说 课。借此平台，希望各位老 师能指导我的说课，使我的 说课水平更上一个新的台阶 。今天我的说课内容是 Uni 教学方法(Teachingmethods)： 1.任务型语言教学。职业高中英语第一册( 11单元说课稿- 职业高中英语第一册（上）第11 单元说课稿昌黎职教中心 Reading: Maki ng Fr ends各位老师：大家好！欢迎大家和我一起分享我今天的说课。借此平 台，希望各位老师能指导我 上一个新的台阶。今天我的说课内容是 Uni 11单元说课稿- 职业高中英语第一册（上）第11 单元说课稿昌黎职教中心 Reading: Maki ng Fri ends 各位老师：大家好！欢迎大家和我一起分享我今天的说课。借此平台，希 望各位老师能指导我的说课， 使我的说课水平更上一个新 的台阶。
今天我的说课内容是 Uni 11单元说课稿- 职业高中英语第一册（上）第11 单元说课稿昌黎职教中心 Reading: Maki ng Fr ends各位老师：大家好！欢迎大家和我一起分享我今天的说课。借此平 台，希望各位老师能指导我的 一个新的台阶。今天我的说课内容是 Uni 原因：设定一定的任务能使学生感到明确的教学目标。在课堂上，学生是上课的主体，老师只是辅助者和引导者。把课堂交给学生，能使其感到自身参与课堂教 学的责任感和使命感。小组竞赛制能强化他们的主动参与意识，使他们积极主动 的回答各种问题。职业高中英语第一册( 11单元说课稿- 职业高中英语第一册（上）第11 单元说课稿昌黎职教中心 Reading: Maki ng Fr ends各位老师：大家好！欢迎大家和我一起分享我今天的说课。借此平台 ，希望各位老师能指导我的 一个新的台阶。今天我的说课内容是 Uni 学生学习情况分析（theanalysis students）：由于所面对的是职业高中的学生，文化基础较薄弱，但他们的求知欲是很强的，因此在练习的设置上以 比较简单的题为主，让他们既有收获同时又树立他们的自信心。职业高中英语第一册( 11单元说课稿- 职业高中英语第一册（上）第11 单元说课稿昌黎职教中心 Reading: Maki ng Fri ends 各位老师：大家好！欢迎大家和我一起分享我今天的说课。
借此平台，希望 各位老师能指导我的说课， 使我的说课水平更上一个新 的台阶。今天我的说课内容是 Uni 学法指导：在本课中，我努力以课标为指导，主要采用归纳法，对比法，解答说理法，讨论活动法等方法，逐渐培养学生综合运用语言的能力。职业高中英语第一册( 11单元说课稿- 职业高中英语第一册（上）第11 单元说课稿昌黎职教中心 Reading: Maki ng Fri ends 各位老师：大家好！欢迎大家和我一起分享我今天的说课。借此平台，希望 各位老师能指导我的说课， 使我的说课水平更上一个新 的台阶。今天我的说课内容是 Uni 反馈调控措施：在英语教学中，我会通过学生回答问题的情况和根据学生听课状态的情况，及时从学生那里获得直接和间接反馈信息。通过这两种反馈方式来了 解和推测他们对我所输出的知识信息是否理解、感兴趣、或有疑问，进而迅速调 控教学进度或措施。职业高中英语第一册( 11单元说课稿- 职业高中英语第一册（上）第11 单元说课稿昌黎职教中心 Reading: Maki ng Fr ends各位老师：大家好！欢迎大家和我一起分享我今天的说课。借此平台 ，希望各位老师能指导我的 一个新的台阶。
今天我的说课内容是 Uni 教学结构特点：遵循人类认识过程的普遍规律和学生认识活动的主要特点，我把教学过程分为以下几个环节: 导入新课、新课呈现、巩固操练、思想教育，课后 作业以及合唱六个环节。职业高中英语第一册( 11单元说课稿- 职业高中英语第一册（上）第11 单元说课稿昌黎职教中心 Reading: Maki ng Fr ends各位老师：大家好！欢迎大家和我一起分享我今天的说课。借此平台 ，希望各位老师能指导我的 一个新的台阶。今天我的说课内容是 Uni 教学过程：(Teachingprocedures)职业高中英语第一册( 11单元说课稿- 职业高中英语第一册（上）第11 单元说课稿昌黎职教中心 Reading: Maki ng Fri ends 各位老师：大家好！欢迎大家和我一起分享我今天的说 课。借此平台，希望各位老 师能指导我的说课，使我的 说课水平更上一个新的台阶 天我的说课内容是Uni 第一环节（PartOne）：导入新课(Lead-in)职业高中英语第一册( 11单元说课稿- 职业高中英语第一册（上）第11 单元说课稿昌黎职教中心 Reading: Maki ng Fr ends各位老师：大家好！欢迎大家和我一起分享我今天的说课 。
借此平台，希望各位老师 能指导我的说课，使我的说 课水平更上一个新的台阶。 今天我的说课内容是 Uni 利用课件播放英文歌曲“友谊地久天长”并欣赏关于人间亲情，爱情和友情的几幅图片并指出这些感情都存在着友谊的成分，结交朋友是人生当中非常重要的一 件事情。引出本课标题----Making Friends.职业高中英语第一册( 11单元说课稿- 职业高中英语第一册（上）第11 单元说课稿昌黎职教中心 Reading: Maki ng Fr ends各位老师：大家好！欢迎大家和我一起分享 我今天的说课。借此平台， 希望各位老师能指导我的说 个新的台阶。今天我的说课内容是 Uni 教育家托尔斯泰说过：“成功的教学所必须的不是强制，而是激发学生的兴趣，兴趣是推动学生学习的强大动力，是学生参与教学活动的基础，激发学生的兴趣 是新课导入的关键。”“Well begun, half done”良好的开端是成功的一半。职业高中英语第一册( 11单元说课稿- 职业高中英语第一册（上）第 11 单元说课稿昌黎职教中心 Reading: Maki ng Fr ends各位老师：大家好！欢迎大家和我一起分享我今天的说课。
借此 平台，希望各位老师能指导 更上一个新的台阶。今天我的说课内容是 Uni 第二环节（PartTwo）：新课呈现（presentation）职业高中英语第一册( 11单元说课稿- 职业高中英语第一册（上）第11 单元说课稿昌黎职教中心 Reading: Maki ng Fr ends各位老师：大家好！欢迎大家和我一起分享我今天的说课。借此平台 ，希望各位老师能指导我的 一个新的台阶。今天我的说课内容是 Uni 本环节分为五部进行。第一步先让同学速读课文，找出每段的主题句或总结出主要大意。从第二步开始，分段讲解。先播放每段的课文录音，在分别让学生朗读 或各自细读各段落，完成一些细节知识的练习。职业高中英语第一册( 11单元说课稿- 职业高中英语第一册（上）第11 单元说课稿昌黎职教中心 Reading: Maki ng Fr ends各位老师：大家好！欢迎大家和我一起分享我今天的说课。借此平 台，希望各位老师能指导我 上一个新的台阶。今天我的说课内容是 Uni 原因：训练学生的阅读技巧和提高他们的阅读能力，捕捉有效信息，加强对课文大意的了解。听录音能使他们形成正确的语音语调并鼓励学生进行模仿。
职业高中英语第一册( 11单元说课稿- Reading: aking Fri ends 大家好！欢迎大家和我一起分享我今天的说课。借此平台，希望各位 老师能指导我的说课，使我 的说课水平更上一个新的台 阶。今天我的说课内容是 Uni 为了高效率的完成教学任务，我把全班分为四个小组，设置一个爬梯子摘苹果比赛，看哪个小组最终能爬到梯子的顶端，顺利摘得苹果。（以板书形式体现）职业高中英语第一册( 11单元说课稿- 职业高中英语第一册（上）第 11 单元说课稿昌黎职教中心 Reading: Maki ng Fr ends各位老师：大家好！欢迎大家和我一起分享我今天的说课。借此 平台，希望各位老师能指导 更上一个新的台阶。今天我的说课内容是 Uni 小组竞赛能充分调动全体学生参与教学的积极性，创设民主和轻松的学习氛围，有这种动力和氛围有助于他们更集中精力去认真思考和回答问题。职业高中英语第一册( 11单元说课稿- 职业高中英语第一册（上）第11 单元说课稿昌黎职教中心 Reading: Maki ng Fri ends 各位老师：大家好！欢迎大家和我一起分享我今天的说课。借此平台，希望 各位老师能指导我的说课， 使我的说课水平更上一个新 的台阶。
今天我的说课内容是 Uni 第一部分：找出每段的主题句或总结出主要大意。（抢答）（每组可以先讨论）职业高中英语第一册( 11单元说课稿- 职业高中英语第一册（上）第11 单元说课稿昌黎职教中心 Reading: Maki ng Fr ends各位老师：大家好！欢迎大家和我一起分享我今天的说课。借此平 台，希望各位老师能指导我 上一个新的台阶。今天我的说课内容是 Uni Friendsplay importantpart ourlives. 职业高中英语第一册( 11单元说课稿- 职业高中英语第一册（上）第11 单元说课稿昌黎职教中心 Reading: Maki ng Fri ends 各位老师：大家好！欢迎大家和我一起分享我今天的说课。借此平台，希望各 位老师能指导我的说课，使 我的说课水平更上一个新的台 阶。今天我的说课内容是 Uni Peopleuse word“friend” freely 职业高中英语第一册( 11单元说课稿- 职业高中英语第一册（上）第11 单元说课稿昌黎职教中心 Reading: Maki ng Fri ends 各位老师：大家好！欢迎大家和我一起分享我今天的说 课。
借此平台，希望各位老 师能指导我的说课，使我的 说课水平更上一个新的台阶 今天我的说课内容是Uni “bestfriends” “closefriends”? 职业高中英语第一册( 11单元说课稿- 职业高中英语第一册（上）第11 单元说课稿昌黎职教中心 Reading: Maki ng Fri ends 各位老师：大家好！欢迎大家和我一起分享我今天的说课。借此平台，希望各位 老师能指导我的说课，使我 的说课水平更上一个新的台 今天我的说课内容是Uni truemeaning friendship职业高中英语第一册( 11单元说课稿- 职业高中英语第一册（上）第11 单元说课稿昌黎职教中心 Reading: Maki ng Fr ends各位老师：大家好！欢迎大家 和我一起分享我今天的说课。借此平台， 希望各位老师能指导我的说 个新的台阶。今天我的说课内容是 Uni 第二部分:ParaOne:职业高中英语第一册( 11单元说课稿- 职业高中英语第一册（上）第11 单元说课稿昌黎职教中心 Reading: Maki ng Fr ends各位老师：大家好！欢迎大家和我一起分享我今天的说课。
借此 平台，希望各位老师能指导 更上一个新的台阶。今天我的说课内容是 Uni topicsentence: Friends play importantpart ourlives.职业高中英语第一册( 11单元说课稿- 职业高中英语第一册（上）第11 单元说课稿昌黎职教中心 Reading: Maki ng Fr ends各位老师： 大家好！欢迎大家和我一起分享我今天的 说课。借此平台，希望各位 老师能指导我的说课，使我 的说课水平更上一个新的台 阶。今天我的说课内容是 Uni 播放第一段的课文录音，然后找同学朗读本段。之后完成以下判断对错的练习。职业高中英语第一册( 11单元说课稿- 职业高中英语第一册（上）第11 单元说课稿昌黎职教中心 Reading: Maki ng Fr ends各位老师：大家好！欢迎大家和我一起分享我今天的说课。借此平 台，希望各位老师能指导我 上一个新的台阶。今天我的说课内容是 Uni falseexercises) (抢答)职业高中英语第一册( 11单元说课稿- 职业高中英语第一册（上）第11 单元说课稿昌黎职教中心 Reading: Maki ng Fri ends 各位老师：大家好！欢迎大家和我一起分享我今天的说课。
借此平台，希望 各位老师能指导我的说课， 使我的说课水平更上一个新 的台阶。 今天我的说课内容是 Uni Weknow exactly how makefriends.职业高中英语第一册( 11单元说课稿- 职业高中英语第一册（上）第11 单元说课稿昌黎职教中心 Reading: Maki ng Fr ends各位老师：大家好！欢迎大家和我一起分享我今天的说课。借此平 台，希望各位老师能指导我 上一个新的台阶。今天我的说课内容是 Uni Weget makefriends them.职业高中英语第一册( 11单元说课稿- 职业高中英语第一册（上）第11 单元说课稿昌黎职教中心 Reading: Maki ng Fr ends各位老师：大家好！欢迎大家和我一起分享我今天的说课。借此平 台，希望各位老师能指导我 上一个新的台阶。今天我的说课内容是 Uni 完成练习之后，就讲解里边的一些词组的用法。在举例的时候，由于职高学生基础较差，我会尽量举一些简单的并贴近生活的例子。每组各出一个代表进行句子 的汉译英，优秀者前进一步。职业高中英语第一册( 11单元说课稿- 职业高中英语第一册（上）第11 单元说课稿昌黎职教中心 Reading: Maki ng Fr ends各位老师：大家好！欢迎大家和我一起分享我今天的说课。
借此平台 ，希望各位老师能指导我的 一个新的台阶。今天我的说课内容是 Uni 知识点（languagepoints）:play 11单元说课稿- 职业高中英语第一册（上）第11 单元说课稿昌黎职教中心 Reading: Maki ng Fr ends各位老师：大家好！欢迎大家和我一起分享我今天的说课。借 此平台，希望各位老师能指 平更上一个新的台阶。今天我的说课内容是 Uni 第三部分：ParaTwo:职业高中英语第一册( 11单元说课稿- 职业高中英语第一册（上）第11 单元说课稿昌黎职教中心 Reading: Maki ng Fri ends 各位老师：大家好！欢迎大家和我一起分享我今天的说课。借此平台，希望 各位老师能指导我的说课，使 我的说课水平更上一个新的 台阶。今天我的说课内容是 Uni topicsentence: People use word“friend” freely.职业高中英语第一册( 11单元说课稿- 职业高中英语第一册（上）第11 单元说课稿昌黎职教中心 Reading: Maki ng Fri ends 各位老师：大家好！欢迎大家和我一起分享我今天的说课。
借此平台，希望 各位老师能指导我的说课， 使我的说课水平更上一个新 的台阶。今天我的说课内容是 Uni 11单元说课稿- 职业高中英语第一册（上）第11 单元说课稿昌黎职教中心 Reading: Maki ng Fr ends各位老师：大家好！欢迎大家和我一起分享我今天的说课。 借此平台，希望各位老师能指 平更上一个新的台阶。今天我的说课内容是 Uni 之后，向他们通过多媒体展示几幅关于不同朋友的图片，并把下列英语解释对号入座。（各小组接龙回答，答不上来的退后一格）职业高中英语第一册( 11单元说课稿- 职业高中英语第一册（上）第11 单元说课稿昌黎职教中心 Reading: Maki ng Fr ends各位老师：大家好！欢迎大家和我一起分享我今天的说课。借此平 台，希望各位老师能指导我 上一个新的台阶。今天我的说课内容是 Uni schoolfriends work friends sports friends playmates chess partner 职业高中英语第一册( 11单元说课稿- 职业高中英语第一册（上）第11 单元说课稿昌黎职教中心 Reading: Maki ng Fr ends各位老师：大家好！欢迎大家和我一起分享我今天的说课。
借此平 台，希望各位老师能指导我 上一个新的台阶。今天我的说课内容是 Uni 第四部分：ParaThree:职业高中英语第一册( 11单元说课稿- 职业高中英语第一册（上）第11 单元说课稿昌黎职教中心 Reading: Maki ng Fr ends各位老师：大家好！欢迎大家和我一起分享我今天的说课。借此平 台，希望各位老师能指导我 上一个新的台阶。今天我的说课内容是 Uni
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