中考不考历史，历史在中考中退出历史舞台，如何适应新形势？

本文主要探讨历史在中考中退出历史舞台，如何适应新形势。从历史学科重要性、历史教育现状、历史教学难点、历史教学新举措四个方面展开讨论。

1、历史学科失去中考地位的原因

历史学科在中考中失去地位的主要原因是因为历史学科考试内容重复性较强而没有很好的继承性，出题难度过大，而学生对历史学科的学习兴趣也逐渐递减。这就导致许多学校将历史学科的教学纳入其他学科中去，如语文、政治等，以达到综合教育效果。同时，社会对历史学科的重视程度也降低。

历史学科在中考中退出历史舞台，也使得历史教育现状面临巨大挑战。

2、历史教育现状

历史教育现状面临着许多问题。一方面，学生对历史学科兴趣不高，学习积极性不够，很难适应历史学科从中考中退出的新形势。另一方面，教师授课时常陷入直接传授知识的教学方式，使得学生的学习效果不尽如人意，同时学生的综合素养得不到全面提升。因此，改善历史教育现状亟待解决之策。

3、历史教学难点

历史教学难点主要表现在以下几个方面：

（1）历史学科内容较多，学习压力较大，学生难以进行有效的学习；

（2）历史学科涉及的知识较为抽象和复杂，需要学生具备一定的逻辑思维能力和语言表达能力；

（3）历史学科知识点分散，学生对于历史知识的系统性和全面性难以掌握。

4、历史教学新举措

为了使历史教育能够适应新形势，针对历史教学难点，我们应该采取以下新举措：

（1）加强历史学科知识点的关联性教学，让学生在学习的过程中能够建立起完整的知识框架；

（2）增加与现实联系紧密的历史知识点，提高学生对历史的兴趣和参与感；

（3）采用多媒体教学方式，让历史知识在直观感受和情感体验中得到深化；

（4）引导学生阅读、写作等活动，提高学生语言表达能力，同时对历史知识进行更深入地理解。

历史在中考退出历史舞台不仅对历史学科和历史教育产生了冲击，同时也对整个教育体系带来了启示：教育必须适应社会变革的需求，注重综合素养的培养。在历史教育方面，应该发挥多方面的作用，加强与其它学科的交叉，通过多种途径和方式来推进历史教育，从而使得历史学科的重要地位得以继续发挥和明确。