北大教授建议推行十年义务教育，职业教育在高中后进行，家长点赞

教育要避免两个倾向：一种是将教与学分开，忽视老师的主导作用；另一种是唯分数论，老师只管教，学生只管学，不考虑学生兴趣，不重视学生存在的问题，只要成绩好即可。

我国一直强调素质，鼓励学生快乐学习的同时，老师和家长更要因材施教。对此有关部门出台诸多政策，比如双减政策，大量补习班转型或关门，学生终于可以时间自由，然而家长逐渐发现，依然有不少学生参加周中课，还有条件不错的家庭，请家教对学生一对一辅导。

可见家长并没有放松学生的教育问题，面对升学形势，家长反而更加焦虑，因此就有学者提出，应该取消中考，将高中纳入到义务教育，并推行十年义务教育。

北大教授建议推行十年义务教育很有必要，家长为此点赞

从目前来看，想要完成高中教育，需要承担12年费用，在教育内卷盛行的背景下，很多普通家庭难以承担，因此北大教授于洋建议：取消中考，并实行十年义务教育制。其中小学五年，中学五年，这样的教育已经足够。

可能有人认为，九年义务教育由来已久，加上高中三年，12年教育才更合理，其实在以前，我国实行的就是这种5+5一贯制。姚洋教授表示，如今的学生为了备战中考和高考，分别要耽误一年的学习时间，学生提前一年进行复习之前学过的内容，属于时间和资源的浪费，与其重复性学习，倒不如让学生轻松一点学。

如若能保证每个学生能接受十年的义务教育，一直到高中毕业，完全有能力选择不同的人生，适合读书的学生，继续求学，不喜欢读书的学生，可以进入技校或者直接走入社会。

北大教授建议推行十年义务教育后，还需将职业教育在高中毕业后进行。按照如今的中考分流政策，初中毕业生一般在14岁左右，过早对他们分流，逼着他们学习所谓的手艺，可能他们根本不明白社会是如何运作的，让14、15岁的孩子寻求谋生的手段，会从内心深处进行抵触。

如今网络通讯十分发达，学生从小受到网络熏陶，突然脱离学校后，会发现这并不是自己想要的生活，自己还有梦想，并不想进入工厂从事流水线工作。

可能有人认为，让学生过早分流，是为了缓解人口老龄化，其实这种分流并不符合我国未来的转型升级，在未来，我们将需要更多专业技能性人才，而不是工厂流水线工人。

随着人工智能的发展，那些流水线岗位很快被取代，以后将是机器人操作，届时我们需要的是会开机床的、会使用编程的专业性人才，如若告诉学生，如若将来不考大学，可以从事机床、编程等工作，想必他们会十分愿意，并努力学习相关内容，不过这些需要在高职或者大专阶段。

无论如何，学生还需先上完高中，把该学的文化课学好了，并学会做人，树立正确的三观后，再去选择适合自己的人生，这才是一个更好的教育方式。

家长盼望能早点实行，让学生有更多更好的人生选择

不得不承认，于洋教授将家长的所有顾虑都讲透了，其实很多家长并不一味地追求高学历，只希望他们以后能有更好的人生选择，给学生分流可以，但至少等他们心智更成熟一点，三观基本形成后，在进入社会，如此一来，家长也无须过于担心。

如若高中结束后，成绩不好的学生可以选择职业教育，此时他们对于职业的理解和规划也会更好一些。无疑这是一个正确的思路职业高中，学生在高中之前，将文化课理论内容学完后，再根据学生性格特点，以及学习成绩，决定是读职业院校，还是进入高校求学。家长为其点赞的同时，也盼望此项政策能早点实行。

教育改革可谓是牵一发而动全身

教育的每项改革，都需要三思而后行，如此学制大变动，在实行过程中，将会面临诸多挑战。首先是教材需要更改，六年制的小学课程，缩短成五年，初中和高中合并为五年，看似不大的改变，教材需要改的地方很多，甚至有学科需要重新编制，这是一项非常大的工作量。

义务教育学制的更改，对高校招生造成影响，要知道高考是全国的竞争职业高中，高校招生名额有限，如今的分数线以及录取名额，都是几十年的经验所得，如若发生改变，对高校招生也是不小的挑战。

结语：无论学制能否改变，什么适合能够改变，那些还需交给专业的人去做，学生要做的还是努力学习，毕竟如今的中考和高考并没有取消，竞争仍旧十分激烈，学生还需卧薪尝胆，争取通过这两次大考。

今日话题：你同意实行十年义务教育吗？

（图片来源于网络，若有不妥，联系速删）

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