在别样的课程中,高新学子收获别样的快乐!

   日期:2022-05-16     浏览:675    

“双减”背景下,落实课堂教学“减负增质”,实现作业的减量增质,达到作业与教学的有机融合,各学校均进行了有益的探索。

今年的春季学期是“双减”后的第二个学期,日前,记者走访了高新区多所学校了解到,在高新区教育体育局的指导下,各学校持续发力,在做好课业负担“减法”的同时,努力做好课堂提质增效的“加法”,让新学期的课堂有了新变化。

在别样的作业设计中收获别样的快乐!

“双减”的减负,作业量的减少首当其冲。作业的减负,不只是简单的“量”的调整,既要减轻学生的作业负担,又能真正“减量增质”。

为更好地发挥作业育人功能,西安高新区第十三小学在落实课堂教学“减负增质”的同时,每天的课后服务时间,分层设计作业、辅导作业,确保学生作业不离校。通过教研组作业公示,让作业人人皆知;坚持年级组实践性优秀作业展评,激发学生书写兴趣。

同时,教研组不断研讨创新课堂教学方式的变革、研讨课堂教学新模式,交流研讨课堂中存在的问题,打造“双减”背景下课堂教学新思路,让课堂教学更加精简和高效,真正做到提质增效。

作业管理重规范、减负提质重实效。西安高新区第二十七小学校长付京华认为,加强作业管理的目的,就是严格控制学生作业量,为学生的睡眠、体育锻炼和课外阅读腾出时间,呵护学生的身心健康。为此,学校推出完整的作业管理制度,要求每位老师严格落实作业批改任务和流程,力求全阅、全批、全改,定期进行“作业检查”与“学科教研例会”,分析反馈问题,交流总结方法,根据学生的作业情况,及时调节教学进度,改进教学方法,助力教育教学稳步提升。

近期,依托语文学科单元特色,学校开展了“我与春天有个约会”学科特色作业展,孩子们在别样的作业设计中,收获别样的快乐!

让丰富的课程有效抵达每一个学生

在开齐、开足、开好国家课程的大前提下,西安高新实验小学课后服务开设拓展课程、选择课程、综合课程,为不同类型的学生设计不同的“跑道”,涵盖品德与人文、科技与数学、艺术与审美、体育与健康、劳动与实践五大学习领域,丰富的课程有效抵达每一个学生。

其中,海模课程是面向全学段开设的一门围绕“船”为主线并根据各学段知识基础及学生特点来分别设计的实践课程。通过一系列丰富且有层次的海模实践课程,帮助学生理解工程设计与人们生产、生活之间的密切关系,逐步培养学生的实践创新能力。

一人一空竹,一竹一实践。在西安高新区第十九小学,“小空竹”抖出了“大乐趣”。围绕“空竹进校园 民族瑰宝传”特色体育活动,该校组织学生开展深度学习“小竹缘何成大器,精灵盘丝任翻飞”——空竹。依照不同年级水平要求,开设体验起步、技巧初探、展示汇报三级“空竹”教学课;融合以简单的音乐旋律实现集合、分散的小规模队列变化。

右手抽拉,左手配合;持续发力,保持平衡;一次次的重来,一回回的改变;五颜六色的空竹在小手的耍弄之下,飞舞出一道道漂亮的弧线。在有限的时间内,孩子们以“竹”会友,以“竹”论战,学会了过桥、上杆、左右外挂、蝴蝶展翅等技巧。

该校空竹课程负责老师表示,空竹这项运动,既能聚力学生体能发展,提高运动技巧、培养专注力,又能拓展思维能力,拓展了教育教学的“宽度”,让学生学有所乐、学有所长,助力“双减”回归最本真的教育。

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